為深入貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于發(fā)展人工智能的重要論述，積極響應(yīng)教育部人工智能賦能教育行動，落實(shí)省教育廳《江蘇高校人工智能賦能專業(yè)建設(shè)行動方案》和《江蘇海洋大學(xué)人工智能賦能專業(yè)建設(shè)行動方案》文件精神，4月23日，學(xué)院以系部為單位開展基層教學(xué)組織活動，就人工智能賦能專業(yè)建設(shè)進(jìn)行專題研討。

研討會上，各系部從“打造一流人工智能+專業(yè)體系”“加強(qiáng)高水平人工智能課程教材建設(shè)”“豐富‘人工智能+高等教育’應(yīng)用場景”“推進(jìn)人工智能教育協(xié)同合作”等四個方面入手展開研討。化學(xué)教研室圍繞人工智能賦能專業(yè)建設(shè)，探討如何利用智能分析、個性化推薦和虛擬仿真等技術(shù)，設(shè)置專業(yè)課程，優(yōu)化教學(xué)資源，助力跨學(xué)科融合；環(huán)境科學(xué)與工程系結(jié)合人工智能為環(huán)境工程發(fā)展帶來的契機(jī)和挑戰(zhàn)，探討建設(shè)“人工智能+環(huán)境監(jiān)測”相關(guān)課程體系，利用AI輔助教學(xué)、學(xué)習(xí)及管理，深化產(chǎn)教融合，培養(yǎng)更適應(yīng)時代需求的環(huán)境工程人才；材料科學(xué)與工程系分析了人工智能在高分子材料工程專業(yè)建設(shè)中的應(yīng)用，探討通過智能化的數(shù)據(jù)分析、模型預(yù)測和材料設(shè)計(jì)，推動學(xué)科的跨學(xué)科融合與創(chuàng)新發(fā)展；化學(xué)工程與技術(shù)系重點(diǎn)探索AI在專業(yè)的課程教學(xué)和建設(shè)、與其他專業(yè)交叉、學(xué)生的伴隨式學(xué)習(xí)以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練等方面的輔助作用；安全科學(xué)與工程系圍繞AI技術(shù)創(chuàng)新教學(xué)與實(shí)踐展開交流，聚焦AI技術(shù)在化工安全預(yù)警、虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)（如防火防爆課程）、AI課程體系構(gòu)建及智慧教學(xué)工具應(yīng)用等場景的深度融合，探討了安全管理數(shù)字化、風(fēng)險預(yù)測模型開發(fā)及應(yīng)急管理智能化的實(shí)施路徑。

通過本次基層教學(xué)組織活動，各系部積極將人工智能深度融入專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)，推動了課程教材、教學(xué)方式、實(shí)習(xí)實(shí)踐等改革創(chuàng)新。后續(xù)，學(xué)院將在專業(yè)教學(xué)中引入典型的人工智能應(yīng)用場景，加強(qiáng)對教師人工智能技術(shù)相關(guān)教育教學(xué)能力培訓(xùn)，建設(shè)智能化教學(xué)和創(chuàng)新實(shí)踐平臺，為學(xué)生提供更加個性化和高效的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，助力學(xué)生成長成才。