9月19日上午，環(huán)境與化學(xué)工程學(xué)院在文達(dá)樓1003會(huì)議室成功舉辦了2025年度國家自然科學(xué)基金申請書撰寫輔導(dǎo)會(huì)。本次會(huì)議特別邀請了清華大學(xué)化學(xué)系主任、博士生導(dǎo)師劉磊教授，為與會(huì)師生呈現(xiàn)了一場以國家基金申請書撰寫為主題的精彩報(bào)告。會(huì)議由環(huán)境與化學(xué)工程學(xué)院副院長陶傳洲教授主持，學(xué)院申請基金的青年教師，以及部分來自食品學(xué)院和藥學(xué)院的教師參與了此次活動(dòng)。劉磊教授憑借其豐富的學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)到的見解，為在場的青年教師們提供了一次難得的學(xué)習(xí)與交流機(jī)會(huì)。

在報(bào)告中，劉磊教授結(jié)合個(gè)人多年撰寫和評審國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)，圍繞申請書的四大要素——摘要、立項(xiàng)依據(jù)、研究目標(biāo)和研究內(nèi)容，深入講解了每個(gè)部分常見問題、解決方法、撰寫關(guān)鍵要點(diǎn)及注意事項(xiàng)。劉教授的講解既深入淺出，又展示了他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度和豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，為師生們提供了一份詳盡的申請指南。

在互動(dòng)環(huán)節(jié)中，與會(huì)師生積極提問，圍繞在基金申請過程中遇到的問題與劉教授進(jìn)行了深入探討。劉教授耐心解答，提供了針對性的建議和解決方案，現(xiàn)場氣氛熱烈，學(xué)術(shù)交流十分活躍。此外，劉磊教授還對部分青年教師進(jìn)行了單獨(dú)輔導(dǎo)，進(jìn)一步增強(qiáng)了講座的針對性和實(shí)效性。

與會(huì)教師們紛紛表示，此次講座令他們受益匪淺，提升了對國家自然科學(xué)基金申請書撰寫要點(diǎn)的理解，對提高2025年度青年教師申請書的質(zhì)量和成功率具有重要意義。

劉磊教授簡介：劉磊，1999年本科畢業(yè)于中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)，2004年在美國Columbia University獲得博士學(xué)位，隨后在Scripps Research Institute從事博士后研究，2007年受聘于清華大學(xué)，現(xiàn)任清華大學(xué)化學(xué)系教授、博士生導(dǎo)師、化學(xué)系主任、生命有機(jī)磷化學(xué)及化學(xué)生物學(xué)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任，主要探索蛋白質(zhì)的化學(xué)合成及其生物醫(yī)學(xué)應(yīng)用。2012年獲得國家杰出青年科學(xué)基金資助，并入選中組部首批青年拔尖人才支持計(jì)劃，曾獲中國化學(xué)會(huì)青年化學(xué)獎(jiǎng)、陳嘉庚青年科學(xué)獎(jiǎng)、中國青年科技獎(jiǎng)、國家自然科學(xué)獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)、科學(xué)探索獎(jiǎng)、京博科技進(jìn)步獎(jiǎng)、新基石研究員等榮譽(yù)。

劉教授實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)了蛋白酰肼連接反應(yīng)，建立了蛋白質(zhì)化學(xué)合成新方法，推動(dòng)蛋白質(zhì)化學(xué)合成進(jìn)入超越500氨基酸新時(shí)代，完成了多修飾組，蛋白、復(fù)雜泛素修飾蛋白等--系列蛋白質(zhì)的化學(xué)合成，解析闡明了-系列蛋白質(zhì)翻譯后修飾相關(guān):蛋白質(zhì)機(jī)器的功能機(jī)制，發(fā)展了靶向GPCR及E3等的藥物分子并部分進(jìn)入臨床階段研究。